Los líderes de las escuelas públicas adoptan la competencia en la edad de elección de escuela

Carolina del Norte ha tenido la suerte de celebrar recientemente importantes victorias en la elección de escuelas, a medida que el énfasis en la libertad educativa se extiende por todo el país. La cuestión ha adquirido un tinte político y destacados demócratas como el gobernador Roy Cooper han atacado la legislación sobre elección de escuela de los legisladores republicanos por considerarla a expensas de los recursos tradicionales de la educación pública. Los activistas republicanos, preocupados por el adoctrinamiento y el rendimiento académico insuficiente, a menudo descartan erróneamente las escuelas públicas como demasiado avanzadas para rescatarlas.

Sin embargo, quienes se centran en maximizar el éxito de los estudiantes y el crecimiento de la comunidad han llegado a comprender que la cuestión de la educación no debe plantearse como una ecuación de “esto o lo otro”.

Estos líderes están adoptando la competencia inherente a la elección de escuela y trabajando para hacer de sus escuelas públicas locales la mejor opción posible para la comunidad en general.

El mes pasado, en la Conferencia Carolina Liberty, organizada por la Fundación John Locke (JLF), los asistentes tuvieron la suerte de escuchar a algunos de estos líderes de escuelas públicas.

El Dr. Stephen Fisher, Superintendente de las Escuelas del Condado de Cleveland, y Robert Queen, Presidente de la Junta de Educación del Condado de Cleveland, dirigieron una sesión de trabajo centrada en cómo han abordado la era de la elección de escuelas como una oportunidad para hacer pública su tradicional escuela K-12 local. las escuelas son la mejor opción para la mayor cantidad posible de niños del condado de Cleveland.

Una de las conclusiones clave de los relatos de Fisher, un arribista en educación, y Queen, relativamente novato hasta que se postuló para la junta escolar, fue cómo una comunicación sincera combinada con un interés compartido genuino en el éxito de los estudiantes puede fomentar una misión unificada sin miedo a competir. Haga de las escuelas públicas la opción correcta para su estudiante. La asociación honesta y el enfoque práctico han producido un éxito alentador centrado en la excelencia de los estudiantes. La sesión fue patrocinada por un grupo que intenta cultivar ese espíritu en los distritos escolares de las Carolinas: Carolinas Academic Leadership Network (CALN).

CALN es una colaboración entre JLF, Palmetto Promise Institute y el Consejo de Políticas de Carolina del Sur y se centra en brindar becas, capacitación y apoyo a los miembros de la junta escolar local en las Carolinas. Su objetivo es promover un verdadero compromiso con el rendimiento estudiantil, el empoderamiento de los padres y la excelencia académica entre los miembros de la junta escolar y al mismo tiempo brindarles las herramientas y habilidades para ser tan efectivos a la hora de aceptar la competencia como lo han sido Fisher y Queen en el condado de Cleveland.

CALN, afiliada a las Juntas Escolares para la Excelencia Académica (SBAE), se lanzó en junio de 2023 como un puente para superar el creciente cisma entre los defensores de la elección escolar y los políticos de “solo escuelas públicas”. La gerente del proyecto CALN, Kayla Maloney, quien facilitó la presentación del CLC de los líderes educativos del condado de Cleveland, dijo al Carolina Journal que la iniciativa está creciendo rápidamente.

“Realmente nuestra misión es capacitar a los miembros de la junta escolar para que prioricen el rendimiento académico y el éxito estudiantil, y no olvidarnos del 75% de los niños de Carolina del Norte y del Sur que asisten a escuelas tradicionales”, dijo Maloney. “Ya hemos formado muchos contactos y relaciones realmente significativas con [líderes educativos locales] y hemos buscado candidatos potenciales para la junta escolar”

Maloney publica actualizaciones frecuentes en SchoolBoardLeader.org, el sitio web de CALN, donde ofrecen recursos y capacitación para ser un candidato y miembro eficaz de la junta escolar. Ya se están preparando para un evento de Introducción a la Comunidad y Candidatos de la Junta Escolar de Carolina del Norte programado para el 20 de abril, cuando las actividades de las elecciones generales estén en pleno apogeo, en Raleigh.

Parte de esa orientación es reconocer la importancia fundamental de la excelencia académica, independientemente de las agendas políticas.

“Creo que la gente realmente está comprendiendo el hecho de que no importa qué política te apasione, ya sean impuestos o cuestiones sociales o algo así, si no tienes una población educada, no puedes lograr cualquier cosa que su agenda quiera lograr en el futuro”, reflexionó Maloney.

“Si quieres que la sociedad funcione bien, que la gente se lleve bien, si quieres reparar la división que nuestro país está viendo, tienes que empezar en las escuelas. Eso significa que, si te concentras en los movimientos sociales en las escuelas y los niños no aprenden esas habilidades básicas, en el futuro estarás en una situación muy negativa”, continuó Maloney. “Esas habilidades de pensamiento crítico y ética de trabajo, el dominio de las habilidades de lectura y escritura, son lo que necesitas si quieres marcar una diferencia positiva en el mundo”.

Ayudar a maximizar la diferencia positiva que los miembros eficaces de la junta escolar pueden tener en nuestras respectivas comunidades de educación pública es lo que impulsa a CALN, concluyó Maloney, para que las familias de las Carolinas tengan opciones de calidad en todas partes.

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