La administración de Biden otorga millones a los distritos escolares de Carolina del Norte para DEI y justicia restaurativa

Un nuevo informe de investigación del grupo de defensa sin fines de lucro Parents Defending Education concluye que el Departamento de Justicia de la administración Biden otorgó subvenciones de DEI, justicia restaurativa y aprendizaje socioemocional a cuatro distritos escolares de Carolina del Norte a lo largo de su administración.

La asignación total de aproximadamente $2.5 millones se destinó al Distrito Escolar del Condado de Ashe, la Junta de Educación de Charlotte-Mecklenburg y las Escuelas Públicas de Durham. Se otorgó un millón de dólares adicionales a la Autoridad de Salud Pública del Condado de Cabarrus, pero la cantidad aún no ha sido aceptada.

Las subvenciones son parte de un paquete de $100 millones, identificado por Parents Defending Education, asignado por la administración Biden desde 2021. Las subvenciones se destinaron a 36 estados y alrededor de 946 distritos escolares, afectando a aproximadamente 3.2 millones de estudiantes.

Parents Defending Education señaló que algunos proyectos de subvención “propusieron el uso de consultores externos para introducir prácticas restaurativas al personal y a los estudiantes, citando organizaciones como…el Instituto Internacional de Prácticas Restaurativas, Second Step y Courageous Conversations About Race. Estas iniciativas a menudo tenían como objetivo mejorar los climas escolares para las comunidades afectadas desproporcionadamente por desigualdades sistémicas, especialmente los grupos LGBTQ+ y BIPOC”.

Estas subvenciones reflejan que la DEI y la Justicia Restaurativa siguen infectando a nuestras instituciones educativas”, señaló el Dr. Robert Luebke, director del Centro para una Educación Efectiva de la Fundación John Locke. “La discriminación injusta con el fin de eliminar la discriminación nunca es correcta y no debe tolerarse. Tampoco deben tolerarse los programas fallidos que erosionan los derechos legales y trivializan el crimen. Estos programas no solo no funcionan, sino que siguen teniendo efectos nocivos en nuestra sociedad. Hay razones más que suficientes por las que los distritos escolares locales deberían poner fin a todos los programas de DEI y Justicia Restaurativa”.

En el caso específico de Carolina del Norte, el Distrito Escolar del Condado de Ashe recibió $607,423 en subvenciones para asociarse con RTI International para crear un proyecto de “Justicia Restaurativa en las Escuelas del Condado de Ashe”.

“Trabajaremos con el personal del distrito y de la escuela, las organizaciones profesionales y los funcionarios de recursos escolares para desarrollar y poner a prueba prácticas de justicia restaurativa en las Escuelas del Condado de Ashe”, se lee en la página de adjudicación de fondos. “La implementación de prácticas restaurativas basadas en evidencia mejorará el clima escolar, reducirá las infracciones disciplinarias y aumentará la seguridad escolar”.

De manera similar, el proyecto del Departamento de Justicia financiado en las escuelas de Charlotte-Mecklenburg por un monto de $933,662 se enfoca en casi 600 estudiantes de los grados 6 a 12 asignados anualmente al programa alternativo del distrito, la mayoría de los cuales están involucrados en agresiones físicas o incidentes relacionados con la violencia.

“El proyecto aplicará un modelo de gestión de casos escalonado que utiliza estrategias de prevención e intervención”, se lee en la página de adjudicación de fondos. “Las prácticas escolares bien investigadas de [Intervenciones y apoyos conductuales positivos] y Prácticas restaurativas se entrelazan para aumentar el impacto del modelo de gestión de casos de estudiantes. Lo exclusivo de este modelo de prevención de la violencia será el uso del desarrollo de habilidades de regulación emocional, el establecimiento de objetivos y la gestión de casos extendida para brindarles a los jóvenes alternativas a la comisión de actos de violencia”.

La subvención de casi un millón de dólares a las Escuelas Públicas de Durham se centra en la prevención de la violencia y el acoso escolar, y se centra en 5,862 estudiantes de secundaria. “El proyecto se centrará en cinco actividades principales, que incluyen la capacitación del personal escolar, la capacitación especializada para el personal seleccionado y la educación de los estudiantes y los cuidadores. Las capacitaciones cubrirán el aprendizaje socioemocional, las prácticas restaurativas, las estrategias basadas en el trauma y el acceso a recursos de salud mental”, se lee en la página del premio.

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