El comité de la Cámara de Representantes de Carolina del Norte aprueba el software para la pérdida de aprendizaje

El Comité de Educación K-12 de la Cámara de Representantes de Carolina del Norte aprobó un proyecto de ley el 31 de enero que dirige los dólares federales de alivio de COVID-19 para financiar un nuevo programa de software para remediar la pérdida de aprendizaje.

House Bill 26, Education Omnibus, ordena al Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte que financie el uso de Gooru Navigator por hasta tres años. El objetivo es “evaluar y mejorar el aprendizaje y el desempeño de los estudiantes y brindarles a los estudiantes una hoja de ruta individualizada para mejorar el aprendizaje y el desempeño”.

Según el presidente de educación K-12, John Torbett, R-Gaston, Gooru Navigator brinda a los maestros y padres datos de desempeño actualizados sobre cómo se desempeñan los estudiantes en el aula en comparación con sus compañeros. El resultado es que los maestros pueden identificar a los estudiantes que necesitan ayuda.

El financiamiento para un programa como Gooru se incluyó en el nuevo presupuesto estatal aprobado en 2022 por un monto de $ 9 millones, pero Torbett dijo que “por alguna razón, hay departamentos en el estado que tienen un poco de dificultad para obtener el dinero que asignamos para donde se supone que debe ser apropiado. Queríamos hacer esto el próximo año escolar, por lo que hemos esperado y esperado y esperado y ahora, si vamos a la velocidad típica, no estará disponible para el próximo año escolar”.

Jamey Faulkenberry, director de asuntos gubernamentales del Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte, dijo a los legisladores que la característica distintiva de Gooru Navigator es que otras plataformas pueden alimentarlo, lo que hace que el software sea más funcional para las localidades.

Otra disposición de H.B. 26 ordena a la Superintendente de Instrucción Pública, Catherine Truitt, que estudie el sistema de calificaciones A-F del estado para el desempeño escolar y que informe los resultados al comité antes del 15 de abril.

La medida también haría cambios clave en el Centro para el Avance de la Enseñanza de Carolina del Norte, un centro de desarrollo profesional para maestros con ubicaciones en las montañas de la costa. La creación del ex gobernador demócrata Jim Hunt, NCCAT ofrece docenas de seminarios de cinco días durante todo el año.

El proyecto de ley movería a NCCAT bajo la supervisión de Truitt, en lugar de residir bajo la junta directiva actual con miembros designados por el gobernador, la Cámara estatal y el Senado estatal. El proyecto de ley también ampliará el acceso a todos los maestros, independientemente de la duración del servicio.

Truitt les dijo a los legisladores que bajo el marco actual, la efectividad de NCCAT “se mide por la cantidad de maestros atendidos en lugar del impacto que tiene el desarrollo profesional en el salón de clases y en el aprendizaje de los estudiantes. Esa falta de responsabilidad en NCCAT significa que es una isla en sí misma”.

Truitt agregó que NCCAT necesita un liderazgo nuevo que pueda diseñar programas para abordar los problemas muy reales que enfrentan nuestros maestros en un aula posterior a la pandemia”.

Bass es periodista y profesional de las comunicaciones con casi dos décadas de experiencia en el mundo de las relaciones públicas, el marketing y las publicaciones.

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